ENIGMA DEL MES DE NOVIEMBRE – 1º de la ESO

Para resolver este enigma tendrás que repasar alguna lección de Ciencias Naturales de tu libro digital, especialmente la que haga referencia al tema La Tierra. No dudes de preguntar a tu profesor de dicha área, porque aunque te parezca imposible sí que hay una solución posible.

¿Cómo se puede construir una casa cuadrada que tenga una ventana en cada una de sus cuatro paredes exteriores, pero que cada ventana esté mirando al sur?

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ENIGMA DEL MES DE NOVIEMBRE – 2º de la ESO (Enigma 201010b)

La criptografía es la disciplina que estudia los mensajes secretos. Aquí te damos el mensaje codificado y la clave explícita. ¿Te atreves a descodificar el mensaje codificado?

Mensaje y Clave

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ENIGMA DEL MES DE NOVIEMBRE – 3º de la ESO

No es extraño ver que en muchas lenguas se forman expresiones con adjetivos referidos a etnias, pueblos o habitantes de un país o de una ciudad. Se trata de animar a los alumnos a recomponer dichas expresiones idiomáticas en el siguiente texto.

                            

Julián bebía como un …………. Por el vicio del alcohol, se despedía a la ………… y pretendía engañarme como a un …………. Se comportaba mal, hacía el ………… y, cuando lo interrogabas, se hacía el …………, como si tuviera patente de …………. Él pensaba que no había ………… en la costa. Su puntualidad ………… no dejaba de ser una leyenda urbana: otra más de sus falsedades.

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ENIGMA DEL MES DE NOVIEMBRE – 4º de la ESO

Ser más ………. que ……….. (‘Ser muy feo’)



Sabiendo que la base de las siguientes expresiones idiomáticas es un nombre propio de persona (antropónimo), averígualas por la pista de su significado.

                            

En ………. de ………. (‘Hace mucho tiempo’)

………. como el ……….. (‘Comer mucho’)

Ser el ………. de ……….. (‘Ser el punto débil’)

Ser más ………. que ……….. (‘Ser muy feo’)

Ser más ………. que ……….. (‘Ser muy viejo’)

Ser una ……….. (‘Ser una casamentera’)

Ser una ……….. (‘Ser como una ama de casa cotilla’)

Tener más ………. que ……….. (‘Explicarse con mentiras y fantasías’)

………. a la ……….. (‘Ser un vago’)

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ENIGMA DEL MES DE NOVIEMBRE – 1º de BACH (Enigma 201010e)

Hace bastante tiempo, un hombre logró casarse con la hermana de su viuda. ¿Cómo lo pudo hacer? ¿Seguro que es posible?

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ENIGMA DEL MES DE NOVIEMBRE – PROFESORES (Enigma 201010f)

¿Cuáles son los tres erores de esta oracion?

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Solución al Enigma 2010(09)a. 1º ESO

RÍO> RÍA > MÍA > MIL > MAL > MAR

(Más que seis pasos, habría que hablar de cuatro palabras que separan el destino de la meta. Con “cinco” pasos también se admite como válida esta solución: RÍO> MÍO > MIL > MAL > MAR.)

Solución al Enigma 2010(09)b. 2º ESO

Son palíndromos: palabras, sintagmas u oraciones que se pueden leer en dos sentidos, algo así como “capicúas”.

Solución al Enigma 2010(09)c. 3º ESO

Palabra oculta: ACRÓSTICO.

Aquel que lea este poema

Comprobará en estos versos

Revelado un gran secreto;

Óseos signos en letras

Son el erguido esqueleto

Todo el enigma desvelan

Informan de ese sujeto,

Con un enigma más juego

Ocultan la clave y meta.

Solución al Enigma 2010(09)d . 4º ESO

…no entran moscas

Al que no habla, Dios no lo escucha. En boca cerrada no entran moscas.

Crea fama y échate a dormir. Camarón que se duerme se lo lleva la corriente.

Desgracia compartida es menos sentida. Mal de mucho, consuelo de tontos.

El que la hace, la paga. Pagan justos por pecadores.

Quien ríe el último, ríe mejor. El que pega primero, pega dos veces.

Solución al Enigma 2010(09)e. 1º Bachillerato

El hijastro de CRISTINA es su padrastro.

El nieto de FERNANDO es su cuñado.

El suegro de FERNANDO es su propio hijo.

El yerno de MARÍA es su suegro.

La nieta de MARÍA es la hermanastra de su esposo.

La nuera de CARLOS es su madrastra.

La suegra de FERNANDO es su muera.

Solución al Enigma 2010(09)f. Profesores

El verbo latino gaudere (‘alegrarse’) se extendió por toda la Romania y originó, entre otros, el catalán gaudir, el francés jouir, el italiano godere y el inglés enjoy. Gaudere ha sobrevivido incluso hasta nuestros días en una canción medieval que se ha convertido en el himno de los estudiantes: «Gaudeamus igitur, iuvenes dum sumus» (‘Alegrémonos mientras seamos jóvenes’). Por extensión, un gaudeamos es un ‘banquete en que se come y bebe en abundancia’. El latín sugiere un contexto eclesiástico, una comilona de unos cuantos curas, con mucho tabaco, mucho café, mucho licor, bromas maldicientes e inventivas contra el obispo. Un  gaudeamus clerical no debe ser muy diferente de un contubernio anticlerical.

Derivado de gaudir es el sustantivo gaudint (‘persona que tiene ciertos privilegios’). Coromines habla de los gaudints de Lleida (propietarios y gente de carrera que formaban parte de la junta de regantes de la ciudad) y de la catedral de Solsona. Y establece que el nombre gaudí es un singular de gaudints —por el mismo procedimiento espontáneo de hacer el singular de guants como guà— con el sentido de ‘persona que goza de privilegios’. Esto explicaría el origen del apellido Gaudí, a partir, muy probablemente, de antiguos gaudints.

(De: Solsona, Ramon. A paraules em convidas. Meravelles, curiositats i sorpresa, Edit. Columna, Barcelona, 2005)